孩子調皮，上課注意力機制不夠集中，學習生活習慣不好，考試成績不理想，家長總是認為教育孩子患了兒童多動癥， 實際上十有八九是誤判。兒童的天性就是通過活潑好動，對學習的課程內容沒有進行興趣時難免東張西望，但與多動癥是有本質的區(qū)別。兒童多動癥是一種綜合征，是指兒童表現出中國與其企業(yè)實際教學年齡和心理健康生理發(fā)育階段存在明顯不相稱的注意力不集中，可以同時伴有或不伴有活動過多。

　　多動癥兒童七個行為問題警告信號

　　1、努力控制情緒

　　雖然對學齡前教育兒童發(fā)展來說，偶爾發(fā)脾氣是正常的，但是隨著年齡稍大的孩子學習應該如何能夠在社交應用場合以適當的方式來處理學生自己的情緒。如果你的孩子不能以一個適合他的年齡的方式進行控制他的憤怒、沮喪或失望，那么他可能有一些潛在的情緒管理問題。

　　2、沖動控制能力差

　　隨著年齡的增長，孩子養(yǎng)成以緩慢的控制沖動的能力。放學后開始變得有攻擊性的兒童，青少年或老師的孩子大喊大叫，可能需要幫助他們發(fā)展更好的技能。

　　3、不服從紀律

　　對于自己孩子發(fā)展來說，不時地重復犯錯也是很正常的，這時我們也要看看父母是否會執(zhí)行紀律管理情況。但是，如果你對孩子可以進行研究一致的管教，那么這個孩子反復表現出同樣的犯錯行為是不正常的。如果你的孩子能夠繼續(xù)表現出同樣的不良社會行為，而不管后果如何，這可能存在就是這樣一個重要問題。

　　4、在學校的干擾

　　擾學校的行為不容忽視。 這種不良行為可能表明潛在的行為障礙。 被趕出教室，課間打架，不能集中精力完成任務是潛在的警告標志。

　　5、社交困難

　　當孩子的行為干擾了社會互動時，這應該引起關注。孩子和伴侶吵架是很正常的，但是如果你的孩子的行為讓他找不到朋友，那就有問題了。兒童應該能夠發(fā)展和保持與同齡人的健康關系。

　　6、出現性行為

　　不符合性的發(fā)育年齡是一個警告信號。例如，異性好奇，想知道寶寶的孩子是從哪里來的，這是正常的。然而，在任何年齡，性別不應該被強迫。

　　7、自我傷害(自殘)

　　任何時候孩子有自殘行為或談論自殺，你都需要注意。敲打自己的頭，燒傷自己(自焚)，或割傷自己的任何問題行為，都是企業(yè)需要通過心理發(fā)展健康教育專家系統進行分析評估。如果有任何國家關于自殺的對話，讓專業(yè)人士對孩子可以進行風險評估方法也是很重要的。

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